1、玩具能够满足儿童的好奇心和探索欲,开发儿童的想象力和创造能力,增强儿童的自信心和独立意识,促进儿童的智力发展,增进儿童之间的友谊和相互理解;2、儿童本身的性格特点也是因素之一:儿童好奇心强,行动力强,有自我表达。
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区角活动是幼儿在自由状态下的自主活动,在这看似随意的活动中,蕴涵着一定的教育目标,而让幼儿能在区角活动中通过自主活动达到教育目标,就需要教师在整个活动中充分认识自己的作用、地位,时时把握好幼儿主体,教师主导的关系,并进行适度的指。
4、益智区:幼儿游戏棋、五子棋、牌等,根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等,老师自制的益智区材料《半成品》。
5、角区:幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等,还有各种仿真的蔬菜和水果,各种文具类的用品。
三、活动。
1、要求各级各类幼儿园全部参与,并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。
2、统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。
3、根据交流情况及复验结果最后确立“区角活动示范园”进行命名表彰。
四、交流流程: 1、。